是:五年级下册语文第五单元作文的结尾可以根据具体内容进行创意,不能一概而论。原因是:作文结尾的恰当性需要根据作文的主题、情境和情感进行酌情处理，天行健,君子以自强不息，有志不在年高,无志空长百岁，莫等闲,白了少年头,空悲切。少年易老学难成,一寸光阴不可轻，金色的鱼钩缩写1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。
这样写可以通过生动的描写和自我反思表达出作者在那一刻的感受和体验,同时也表达了对未来的期许和决心。在写作中,可以适当加入一些细节描写。《金色的鱼钩》缩写1935年秋,红军过草地时,指导员派老班长照顾我和其他两个病号,带他们走出草地。不到半个月,所有的粮食都吃完了。小足球赛一个阳光明媚的下午,一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。
清早出门,行走于小路两旁,蓦然发现,一夜之间,竟然满地落叶,抑或下了一场色彩斑斓的雪。然而,就在昨天,它们还摇摆于高高的枝头，1、开头2、事情发展的顺序:时间、地点、人物、起因、经过(最令你感动的瞬间)、结果。(最令你感动的瞬间)人物的语言、动作、表情，Therearefivepeopleinmyfamily--myparents,mybrother,mysisterandI。
