晓梅校长，拜读了大作，更在于传承。//@晓梅校长话成长:作为校长如何来抓阅读这件大事？书香伴校园，阅读伴人生，为了引导孩子们爱读书、读好书、善读书，字水中学开发字在阅读课程，把阅读常态化、日常化、生活化，让孩子们读在字里行间，志在大千世界，1.营造浓厚读书氛围。学科老师以身示范，要成为爱阅读的老师，尤其是语文老师，要利用学科特点，让孩子们爱上阅读。
2.用好学校阅读空间。建好学校的图书馆：图书馆要安静舒适，随时开放，让图书馆成为师生坐下来就不想走的学校最美的地方。打造开放式的阅读场地：利用校园的中心花园、教学楼道因地制宜打造成师生随时可以坐下里来阅读的读书廊、树书吧。让空间发挥育人功能、吸引孩子们阅读！3.开发字在阅读课程：课程目标1积极融入全民阅读。充分发挥中学教育的优势，推进学校家庭社会协同开展，强化示范引领带动，助力深化全民阅读活动，更好服务学习型社会、学习型大国建设。
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2、六年级读书手抄报大全读书价值观就是人们在读书过程中，基于自身读书需求和内容而形成的，对读书的目的、意义和价值的认识与理解，你知道读书手抄报怎么做吗?下面是我为大家带来的六年级读书手抄报图片和资料，希望大家喜欢。六年级读书手抄报资料1：关于读书的典故1.一字千金形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。
”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。2.洛阳纸贵形容著作风行一时，人人争相传抄的典故，典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。安定皇甫谧有高誉，思造拜访而示之，谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之，司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。
