感恩教师节手抄报

近日，我参加了一场语文听评课常规教研活动。活动分听课和评课两个主要环节，听课的内容是统编语文教材三年级下册第9课古诗三首中的元日，其教学目标有四部分：一是正确认读屠苏符，学写符，借助图片理解屠苏的含义二是正确、流利、有感情地朗读元日，背诵元日三是学习利用注释抓重点词语通过故事背景资料等方式读懂诗句，理解元日这首诗的诗句含义四是开展春节传统节日的综合实践活动，确定主题，了解获取资料的方法和途径，制定活动计划。

评课时，不少一线教师认为本节课是一堂扎实有效的好课，其理由有三：一是本节课教学目标设置比较合理，教学过程紧紧围绕教学目标展开，教学环节安排有序、合理。二是学生在课堂上通读古诗，借助注释，抓住屠苏新桃旧符等重点词语，读懂古诗，能背诵古诗，教学效果好。三是结合课后思考联系实际，开展春节综合实践活动，从课内学习延伸到课外，与生活对接。

【#教师节#导语】手抄报培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。以下是考网整理的《感恩教师节手抄报内容》相关资料，希望帮助到您。

尊师重教历来是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。1985年第xx届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节，1985年9月10日，是中国的第一个教师节。1994年联合国教科文组织规定每年10月5日为“世界教师日”。

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